“从房地产业到科技创新——中国发展模式的革命性转型”演讲感悟

2023年12月26日在中国科学院自然科学史研究所做了一场主题为”从房地产业到科技创新——中国发展模式的革命性转型“的演讲,提出的基本观点:

改革开放以来,迄今为止的旧发展模式:政府土地财政主导加中低端产业

两条明线:

土地财政——房地产商——银行 土地用起来

招商引资——外资企业——高科技组装业——出口——外汇 产业基础搭起来

一条暗线:

在引进外国资金技术中学习中成长 中国人的学习能力超强 从垂直分工到水平分工,遇到自身能力限制,也受到外界竞争。

目前困境需要新发展模式:科技创新主导加中高端产业在数字经济人工智能时代,一定有一个以发明创新体现的知识资本运行的基本过程。目前中国经济的困境是否说明我们还没有找到这一基本过程。

经济增长最终将达到何种水平,由决定经济增长生命线的发明创新推动技术进步的速率决定,而不是由土地和货币投入决定。由此推断,我们应从关注土地和货币资本运行的短期商业周期转变为关注知识资本运行的长周期。寻找新思想概念是创新经济生生不息运行的根源。这启示我们知识资本投入可以扭转中国目前土地和货币资本及一般劳动力投入的报酬递减趋势,使中国经济可持续增长。

从旧发展模式到新发展模式,需要什么样的转型条件:

一是全社会资源观从土地货币资源到知识智慧资源的转型:超常型默示知识的本质是具有未来探索性的知识,是隐秘的潜在型知识,行为体现型知识,能动创造型知识,从而是原始型创新最需要的知识。既然超常型默示知识不能以语言文字系统表达,那我们如何辨识超常型默示知识呢?依我之见从原始型创新主体的人格特质和思维模式及行为方式入手。 人格特质看主体潜在的超常型默示知识基础——我的人生我做主 不受他人指令和外界环境影响;思维模式是看主体潜在的超常型默示知识的知识内核——质疑思维、逆向思维、本质思维、直觉思维体现超常型隐默知识的最高境界是超常的想象力;行为方式看超常型默示知识所有者的干中学干中思干中创的过程。超常型默示知识大量地存在于年轻人中间。中国人的知识观需要反思。

二是全社会尤其是政府从招商引资到构建超常型默示知识为资源的原始型创新生产交易分配消费流程:

从微观层面建立与人的成长相辅相成的全生命周期经济。体验 观察 感受过程——为超常型默示知识的自我发现阶段;试错、 合作、 实验过程——激发自身兴趣爱好有先天也有后天学习的知识;洞察 想象 假设基础上的灵感创意过程——在洞察基础上系统抽象形成判断推理,就是质疑批判已有假设 原理 规律,得出新的假设 原理 规律。

从宏观层面视所有人的天赋特长、兴趣爱好、激情梦想、创意灵感作为最珍贵的经济资源,形成知识创新经济学的知识生产、知识价值计算、知识价值分配、知识价值消费的全产业链,全价值链。中国经济需要从物本经济升华到人本人性人权人文经济。

由此微观经济概念、宏观经济概念需要变革。生产、交换、分配、消费的概念需要变革。

如何深化改革开放适应从房地产到科技创新的革命性转型?

如何进行教育体制改革,涌现出众多的原始型创新人才?

如何进行社会治理改革,让创新型人才能自由创意,自由交流、自由合作、自由竞争?

如何进行国家治理体制改革,从让一部分人先富起来到让原创型人才先干起来。国家治理的包容化 服务化 开放化 法治化 公正化 普惠化。

使创新型人才被激励、被识别、被支持、被保护、被引导、被尊重 原始型创意能够应用转化为生产力,为每一个人的健康幸福,全面而自由的发展服务

原始型创新经济流程的建立也是再一次思想解放的过程,是再一次深化改革开放的过程。第一次思想解放,第一次改革开放解决了社会主义可以致富,可以搞市场经济。 从房地产主导到科技创新主导发展是一场革命性转型,跨越式升级。需要第二次思想解放,第二次深化改革开放, 实现从物本到人本,从土地货币资本到知识资本智慧资本,是原始型创新制度与机制的系统构建,是科技经济社会政治文化制度互相融合推进的过程,激励创新者尤其是原始型创新者引领带动大众,开辟人本、人民、人文、人性、人权经济的美好未来。

主持人刘益东教授对超常型默示知识的概念作为原始型创新的分析主线非常认可,认为这一概念可以串联起整个创新经济的研究,超常型默示知识的研究可以和心理学中的创商4C模型分析相融合,原始颠覆型创新的案例证明,最原创的人才并不是智商最高,而是超逻辑的直觉思维能力想象力最高且能坚持不懈专注精益。建议深化对这一概念的研究。刘老师的点评提纲携领,切中要害。

年轻的科技专家对知识分类提出自己的见解,认为知识可以分为干知识——理论,湿知识——体验。创新尤其需要重视和开发每一个人的天赋本能,个性特长、兴趣爱好,激情梦想。中国创新需要把真正的原创型人才激励出来;博士生和硕士生的问题有关青年使命,有关年轻人的成长与教育的关系,让我看到了年轻人的使命感和预测力。

在我看来,演讲后的深度交流比演讲更重要。尤其是跨学科交流,实际上对话交流是原始型创新的重要环节。

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